הפעלה רב חושית, קוגניטיבית, חברתית והכנת תוצרים שתלנים ואחרים.

מטרות הפעילות: התייחסות לעונתיות, בטבע, בגינה ובחיינו. מטרה של חידוד שרידי ראייה וזיהוי הזיתים בדרכים חלופיות, עבודה מוטורית, תכנון דרך עבודה אישית ועצמאית, מטרה חברתית, העלאת זיכרון וידע קודם.

ביסוס ידע גנני אודות חלקי הצמח, דרכי ריבוי. רצף מיומנויות ביצוע מדרכי ההיכרות עם הצמח ועד ההשרשה. משימה קלה, חומרים זמינים עם יכולת יישום עצמאי גם בבית עם סיכויי הצלחה גבוהים. מיומנויות מוטוריות: קשירת חוט, השחלת חרוזים.

מידע אודות מחזוריות, העלאת זיכרון תהליכי של שלבי הצמיחה וההתנסויות הקודמות.
עבודת צוות, חלוקת תפקידים לעצמאות הביצוע.
מטרות רב חושיות

פעילות גננית אישית וקבוצתית, התמצאות בגינה, התייחסות קוגניטיבית ורגשית לתהליך העשייה שלנו ולמה שהעשייה חוללה בגינה. שותפות בעבודת המטבח שימוש בכלים, שימור יכולות, וסיפוק – אכילה משותפת תוצאה לפעילות רב חושית

היפוך התייחסות לעצים ממטרד לעזרה בהתמצאות: כאנשים עיוורים ולקויי ראייה, העצים שבדרכם בדרך כלל הם מטרד שמא ייתקלו בהם בדרכם. אך עצים הם ייתרון, הם נטועים במקומם ויכולים לשמש רמז להתמצאות.
היכרות רב חושית: יציאה להיכרות עם עץ הברכיכיטון שלנו. מישוש הגזע החלק, חיפוש רמזים לחלקי העץ הגבוהים: ענפים, עלים ופירות הסרק כרגע עדיין אין פריחה, מעקב יאפשר להכיר גם את הפריחה בעתה.
עבודת מוטוריקה עדינה: השחלת שרוכים ללבבות
עבודה רגשית וחברתית על משאלות שהיינו רוצים שיתגשמו.

רגשית – חוויית הפתעה וגילוי. קוגניטיבית – שחזור תהליך מטמינת הפקעות והקליפות. מוטורית ורב חושית – אבחנה בפקעות בין רגבי האדמה, הכנת תבשיל תפוחי אדמה חברתית ערכית – שיח אודות הצלחה

חוויית מעקב אחר צמיחת הירקות בגינה, קטיף. אבחנה בין סוגי העלים: קייל, פאקצ’וי ומנגולד. מיומנויות חיתוך, מילוי והכנת אזני המן. שיחה רפלקטיבית – התייחסות רגשית וחברתית.