המטרה לתת לכל אחד מקום לביטוי אישי בתוך קבוצה, בסוף משלימים אחד את השני ע”י חיבור בין החלקים.

הקמה משותפת של ערוגה מוגבהת, תוך הזדמנות לשיתוף פעולה, היכרות עם מיחזור חומרים בגינה, השתתפות בתהליך מובנה משלבים אשר מתקיים לאורך זמן. השתתפות חברי הקבוצה בכל השלבים כולל התכנון ואיסוף החומרים. יצירה קבוצתית משותפת אשר מקנה סיפוק, גאווה, שייכות, ציפייה לעתיד. היכולת להתבונן בכל נקודת זמן על מה שהיה ומה שיהיה ומה שיש עכשיו.

היפוך התייחסות לעצים ממטרד לעזרה בהתמצאות: כאנשים עיוורים ולקויי ראייה, העצים שבדרכם בדרך כלל הם מטרד שמא ייתקלו בהם בדרכם. אך עצים הם ייתרון, הם נטועים במקומם ויכולים לשמש רמז להתמצאות.
היכרות רב חושית: יציאה להיכרות עם עץ הברכיכיטון שלנו. מישוש הגזע החלק, חיפוש רמזים לחלקי העץ הגבוהים: ענפים, עלים ופירות הסרק כרגע עדיין אין פריחה, מעקב יאפשר להכיר גם את הפריחה בעתה.
עבודת מוטוריקה עדינה: השחלת שרוכים ללבבות
עבודה רגשית וחברתית על משאלות שהיינו רוצים שיתגשמו.

רגשית – חוויית הפתעה וגילוי. קוגניטיבית – שחזור תהליך מטמינת הפקעות והקליפות. מוטורית ורב חושית – אבחנה בפקעות בין רגבי האדמה, הכנת תבשיל תפוחי אדמה חברתית ערכית – שיח אודות הצלחה

מטרת העל בפעילויות מהסוג הזה מותאמת אוכלוסיה.
אוכלוסיה שאיבדה חלק ממאפייני החיים הוולונטריים כמו עצמאות, אוטונומיה, שליטה, תפקודי מוח וגוף, יכולת בחירה.
לאוכלוסיה כזאת מטרת העל לדעתי היא להזכיר את טעם החיים (להזכיר דרך הגוף והלב), לחגוג את החיים (בטעם ובכיף).
כל סיבה היא סיבה למסיבה בקבוצה של אנשים שחיים עם דמנציה בבית אבות ואוכלים כל הזמן אוכל של בית אבות…

מטרות נוספות: גירוי חושי, מוטוריקה עדינה, העלאת זכרונות, הגברת רגשות חיוביים.

זיכרונות ילדות – מפגש בהמשכים –

שתילת צמחים תוך חווית הצלחה.

עיסוק חוויתי בנושא רגשי, במסגרת קבוצה.